目 录
引言 ..................................................................................................................................................... 1
一、“双减”政策和新课标(2022 版)对小学英语课堂教学提出的新要求 ...................................... 1
（一）建立分级体系课程结构 .................................................................................................. 1
（二）运用主题教学模式，促进课程教学 .............................................................................. 1
二、双减背景下当前小学英语课堂的现状 ........................................................错误！未定义书签。
（一）教学方法比较单一 .............................................................................错误！未定义书签。
（二）学生英语学习两极分化 .....................................................................错误！未定义书签。
（三）课堂气氛压抑 .....................................................................................错误！未定义书签。
（四）课堂效率不足 .....................................................................................错误！未定义书签。
三、双减背景下影响小学英语课堂教学效率的因素 ..................................................................... 4
（一）学生的主体作用的影响 .................................................................................................. 4
（二）教学观念落后的影响 ...................................................................................................... 4
（三）教师的综合素质的影响 .................................................................................................. 4
四、双减背景下当前小学生在学习英语过程中存在的问题 ......................................................... 5
（一）课程安排不合理，教材内容陈旧 .................................................................................. 5
（二）教师技能不足，教学方法落后 ...................................................................................... 5
（三）学生学习动力不足，兴趣不高 ...................................................................................... 6
（四）个体差异和教学方式的不足 .......................................................................................... 7
（五）学生沟通和交流能力有待提升 ...................................................................................... 8
五、双减背景下提高小学英语课堂教学效率的策略 ..................................................................... 8
（一）融洽的师生关系，营造良好的学习氛围，为有效课堂尊定基础 .............................. 8
（二）突出教师为主导、学生为主体，优化师生关系 .......................................................... 9
（三）教学手段要不断更新、教学方法要多样化 .................................................................. 9
1.当“小老师”、“模仿秀” ..................................................................................................... 9
2.把身体语言带入课堂 ...................................................................................................... 10
3.表演法 .............................................................................................................................. 10
4.运用边画边说的方法 ...................................................................................................... 10
（四）精心设计趣味活动，提高学生学习兴趣 .................................................................... 10
1.唱一唱 .............................................................................................................................. 10
2.演一演 ...............................................................................................................................11
3.做一做 ...............................................................................................................................11
（五）注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施 .............................................11
（六）英语课堂导入 ................................................................................................................ 12
1、提问导入 ....................................................................................................................... 12
2、复习导入 ....................................................................................................................... 12
3、歌曲导入 ....................................................................................................................... 12
4、情景导入 ....................................................................................................................... 12
六、小学英语课堂导入实例 ........................................................................................................... 13
（一）情景导入 ........................................................................................................................ 13
（二）复习导入 ........................................................................................................................ 13
（三）歌曲导入 ........................................................................................................................ 14
七、结论 ........................................................................................................................................... 15
参考文献 ........................................................................................................................................... 15
致 谢 ............................................................................................................................................... 16
